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ANÁLISIS DEL PROGRAMA EDUCATIVO

ANÁLISIS DEL PROGRAMA EDUCATIVO Oscar Avilés Espino Ing. en Gestión Industrial Grupo: CIVUL-1E-2020-059. En la Ing. de Gestión Industrial, el programa educativo consiste en la formación de ingenieros con capacidad de análisis, diseño e innovación en la industria, implementando procesos productivos y administrativos, usando nuevas herramientas tecnológicas en entornos sustentables. La duración de está Ingeniería es de 4 años, dividida en 8 módulos. El plan de estudios tiene técnicas de uso de tecnologías, estudios de economías del mercado, así como la gestión de innovación para el cambio productivo y tecnológico. El perfil del egresado está capacitado para diseñar y gestionar sistemas de producción, manufactura y sistemas inteligentes, para potenciar la productividad de las industrias, preservando el medio ambiente apoyando energías sustentables. México necesita de ingenieros industriales altamente capacitados, a través de sólidos sistemas de control de calidad y seguimiento continuo, e
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MAPA CONCEPTUAL DE APRENDIZAJE

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MAPA CONCEPTUAL ESTRATEGIAS

MAPA CONCEPTUAL DE ESTRATEGIAS.
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ESTRATEGIAS COGNITIVAS

ESTRATEGIAS COGNITIVAS Aprender consiste en acumular experiencias reutilizables en el futuro, y para ello se necesita motivación, tiempo y práctica. “El pensamiento se refiere a la manipulación y combinación mentales de representaciones internas, siendo las materias primas fundamentales las imágenes, los conceptos, palabras y los símbolos”. Aprender a aprender significa estar consciente de lo que, aprendemos, de nuestras capacidades, habilidades y destrezas, implica tener conciencia de qué y cómo estamos aprendiendo. Las estrategias van desde las simples habilidades de estudio como el subrayado de la idea principal, hasta los procesos de pensamiento complejo como el uso de analogías para relacionar el conocimiento previo con la nueva información. Las técnicas son una serie de actividades específicas que llevamos a cabo cuando estudiamos (repetir, subrayar, esquematizar, realizar preguntas, deducir, entre otras), para obtener un producto académico de calidad. Los tipos de Estrateg
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SER ESTUDIANTE EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Ser estudiante en ambientes virtuales Los estudiantes en el nuevo entorno virtual adquieren competencias para el aprendizaje autónomo a través de la reflexión y creatividad , donde el aprendizaje colaborativo es fundamental, pues se trata de aprender del otro y con el otro, esto requiere cooperación, tolerancia y respeto. Este aprendizaje es incluyente ya que quien estudia en línea no se sujeta a espacios físicos con horarios rígidos, por eso la flexibilidad da paso a la autorregulación. El proceso educativo se enfoca más al aprendizaje que a la enseñanza , incorporando actividades y experiencias estimulantes para la autogestión y la colaboración , por ello los que estudiaremos tendremos que aprender de manera independiente, por lo que debemos tener una actitud para trabajar en entornos colaborativos , ya que tendremos metas propias, teniendo un aprendizaje autónomo y autogestivo. Existe un compromiso con el aprendizaje , conciencia, y las competencias interpersonales, tomar dec
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INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

La inteligencia múltiple también está definida por el ambiente en que nos desarrollamos, en mi caso la naturaleza o el aspecto musical no ha sido muy cercano en mi entorno, así en el test puedo verificar que no es parte de mi ambiente. Pero sin embargo, la ciudad me ha provisto de otro tipo de inteligencias,   como son la disposición para resolver problemas y crear soluciones rápidas y eficaces. En los estudios que realizo, la inteligencia lógico-matemática fue considerada la inteligencia en bruto. Como su propio nombre indica, este tipo de inteligencia se vincula a la capacidad para el razonamiento lógico y la resolución de problemas matemáticos. La solución de este tipo de problemas era el indicador para determina cuánta inteligencia lógico-matemática se tiene. Los   test de cociente intelectual (IQ) se fundamentan en este tipo de inteligencia y, en menor medida, en la inteligencia lingüística. Los científicos, economistas, académicos, ingenieros y matemáticos suelen destacar e
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MODELO EDUCATIVO DE LA UNADM

Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje REFLEXION El estudiante en este modelo adquiere autonomía para gestionar su aprendizaje, incorporándose en un ambiente virtual incorporando las TIC. El docente en este modelo apoya, orienta, motiva y modera el proceso para alcanzar los objetivos. Los estudiantes por lo tanto adquieren nuevas habilidades y competencias, por lo que es una educación colaborativa, donde la comunicación, la administración de las tareas y el seguimiento son fundamentales.  En este punto el estudiante toma el papel de activo, no esperando instrucciones del profesor. Por lo que están son las características de un estudiante en línea: Actitud proactiva Compromiso con el aprendizaje Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias Actitud para trabajar en entorno colaborativo Metas propias Aprendizaje autónomo y autogestivo Retos para el estudiante en línea: Dejar atrás el aprendizaje dirigido   Adoptar una actitud crítica y
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